Die Kinder der VS Nofels besuchten heute im Saumarkt die Aufführung „Königin für einen Tag oder: Isidor Immerfrei und die Pfannkugel“, geschrieben von Manfred Melchammer, der von Beruf Richter ist, und inszeniert von Mika Puschkarski und Lilly Melchammer.

Das Stück begeisterte mit eindrucksvollen Leistungen der jungen Darstellerinnen und Darsteller, die mit starker Bühnenpräsenz, ausdrucksstarkem Gesang und mitreißenden Tanzeinlagen das Publikum in ihren Bann zogen. Gleichzeitig vermittelte die Aufführung viele wichtige Botschaften – für Kinder ebenso wie für Erwachsene.

Im Mittelpunkt standen große Fragen, die aktueller kaum sein könnten: Was bedeutet Freiheit? Braucht Freiheit Grenzen? Und was ist Freiheit ohne Grenzen? Auch die Bedeutung von Freiheit in Wissenschaft und Gesellschaft wurde thematisiert: Kann Wissen überhaupt ohne Freiheit entstehen?

Dem selbständigen Denken wurde Raum gegeben. Wer lernt bewusst zu denken, kann eigenständige Entscheidungen treffen…

Besonders wertvoll war auch die Botschaft, dass Menschen unterschiedliche Meinungen haben dürfen und Anderssein keine Bedrohung darstellen muss. Ebenso wichtig war der Gedanke, dass Unrecht nicht verschwiegen werden darf, sondern benannt werden soll.

Das Stück regte zum Nachdenken an und vermittelte auf eindrucksvolle Weise viele Weisheiten über Zusammenleben, Verantwortung und gegenseitigen Respekt.

In der geheimnisvollen Zauberschule werden die neuen Schülerinnen und Schüler von ihren magischen Tieren ausgewählt. Gemeinsam erleben sie lustige Unterrichtsstunden, spannende Abenteuer und einen überraschenden Feueralarm. Doch hinter den Kulissen schmiedet eine böse Zauberin einen Plan, um die Herrschaft über die Schule zu übernehmen. Mit Mut, Teamgeist und der Hilfe von allen stellt sich die Schule der Gefahr entgegen. Am Ende zeigt sich, dass Zusammenhalt stärker ist als jede schwarze Magie. 

Die Idee und die Ausarbeitung der Geschichte wurde von den Kindern der 2a selbstständig mithilfe der Theaterpädagogin Petra Hochschwarzer entwickelt. Sie war es, die den Kindern in der Gestaltung komplett freie Hand ließ, ihnen jedoch geholfen hat einen roten Faden hineinzubringen. Nach einem Zeitraum von acht Wochen stand das Konzept, die Geschichte und auch die Requisiten bereit für die Generalprobe vor der gesamten Schule und letztendlich der große Abschluss vor Eltern, Geschwister und auch der Großeltern. Neben kreativen Schreiben, Einstudieren der Szenen dominierte vor allem die gemeinsame Projektarbeit. Sie lernten gemeinsam zu planen, Ideen umzusetzen, Verantwortung zu übernehmen und als Team zusammenzuarbeiten.

Es zeigte uns wieder einmal eindrucksvoll wie viel Kinder leisten können, wenn man ihnen Vertrauen und Raum für Kreativität schenkt und vor allem, dass unsere Schule mehr als Unterricht ist.

Die Klassen 1c und 1b unternahmen bei sonnigem und leicht wolkenbedecktem Himmel eine gemeinsame Wanderung – ideales Wanderwetter für einen gelungenen Tag in der Natur. Der Weg führte über die Egg zur Tostner Burg, wo genügend Zeit für Spiel, Jause und gemeinsame Aktivitäten blieb. Besonders die Rollenspiele und verschiedenen Gruppenspiele förderten das gegenseitige Kennenlernen und stärkten die Gemeinschaft unter den Kindern.

Nach einer ausgiebigen Pause ging es über Tosters wieder zurück. Der Höhepunkt der Wanderung war, dass die Kinder sogar Krebse im Fluss entdeckten, was für große Begeisterung sorgte. Gleichzeitig wurde aber auch sichtbar, wie stark sich die Natur verändert: An einigen Stellen war der Fluss bereits ausgetrocknet, wodurch manche Tiere ihren Lebensraum verloren hatten. Diese Beobachtungen vermittelten den Kindern auf eindrucksvolle Weise ein erstes Gefühl dafür, wie sich Klimaveränderungen auf die Umwelt auswirken können.

Solche Wanderungen ermöglichen wertvolle Naturerlebnisse und schaffen Raum, sich mit sich selbst sowie mit der sozialen und materiellen Umgebung bewusst auseinanderzusetzen. Besonders schön war zu beobachten, wie aufmerksam, neugierig und respektvoll die Kinder der Natur und einander begegneten.

Die 2b und die 1a drehten gemeinsam mit ihren Lehrpersonen (Herr Koppi und Frau Dalpra) und in Begleitung von Frau Wehinger und Frau Fritz bei herrlichem Wetter eine Runde durch die wunderbare Natur in Matschels.

Zum Abschluss erfreuten sich die Kinder am Spielplatz.

Im Lernatelier Grün beschäftigten sich die Kinder auf abwechslungsreiche Weise mit dem Leben der Bienen und ihren Aufgaben im Bienenstock.

Im vielfältig gestalteten Stationsbetrieb des Lernateliers Grün gingen die Kinder dieser Frage auf den Grund. Dabei erforschten sie die unterschiedlichen Aufgaben der Arbeiterinnen, der Königin und der Drohnen.

Die Schülerinnen und Schüler lernten, eigenständig zu arbeiten, indem sie Informationen über die Biene sammelten, aufbereiteten und gezielt in kreativen Aufgaben und Übungen wie Puzzles, Legespielen, Quizfragen oder Lapbooks anwendeten.

Die anschaulich und abwechslungsreich gestalteten Stationen sorgten für Motivation und Freude beim Entdecken spannender Naturphänomene.

Darüber hinaus boten die didaktischen Hinweise zahlreiche Möglichkeiten für einen fächerübergreifenden und differenzierten Unterricht und eröffneten damit neue Perspektiven für weitere Unterrichtsreihen…

Im Rahmen einer spannenden Lesung in der AK-Bibliothek stellte Judith das Bilderbuch „Das Dings Dibum Ding“ von Kathleen Doherty vor.

Das Buch erzählt auf humorvolle und lebendige Weise von den unterschiedlichsten Geräuschen und Klängen, die sich überall entdecken lassen. Besonders begeistert waren die Kinder davon, selbst aktiv mitzuwirken:

Immer wenn bestimmte Signalwörter im Buch vorkamen, durften sie das Geschehen mit Instrumenten lautmalerisch begleiten. Mit Trommeln, Xylophonen, Klanghölzern und Rasseln entstanden so fantasievolle Geräuschkulissen, die die Geschichte lebendig werden ließen. Die Kinder hörten aufmerksam zu und waren mit großer Freude und Konzentration dabei.

Im Anschluss lernten die Kinder die verschiedenen Bereiche der Bücherei kennen und konnten entdecken, welche vielfältigen Angebote die Bibliothek bereithält.

Zum Abschluss wartete noch eine spannende Herausforderung auf die jungen Besucherinnen und Besucher: Aus nur einem Blatt Papier sollte eine Brücke gebaut werden, die stark genug ist, um einen kleinen Bären zu tragen. Ob alleine oder im Team – die Kinder machten sich mit viel Kreativität und Begeisterung an die Aufgabe. Schnell entstanden originelle und überraschend stabile Lösungen.

Die Kinder der Volksschule Nofels waren heute zu Gast im Palais Liechtenstein und tauchten dort – angeleitet von Frau Tatjana Arvay, Kulturvermittlerin - in die Welt der Kunst und Kreativität ein.

Im Mittelpunkt stand die Ausstellung des Künstlers Herbert Fritsch. Besonders intensiv beschäftigten sich die Kinder mit dem Werk „Spurensuche“. Gemeinsam wurden Eindrücke, Assoziationen und ausgelöste Gefühle gesammelt und verbalisiert. Die Schülerinnen und Schüler beschrieben, was sie im Bild entdecken konnten und welche Gedanken und Emotionen dadurch entstanden.

Im Anschluss wurden die Kinder selbst kreativ: Inspiriert von den zuvor betrachteten Kunstwerken gestalteten sie ihre eigenen „Spuren“ auf Papier und experimentierten mit Formen, Linien und Bewegungen.

Danach betrachteten die Kinder Fotos der Stadt Feldkirch – darunter auch das Rathaus sowie mittelalterliche Gassen. Dabei erfuhren sie Spannendes über historische Fassadengestaltungen und lernten den Unterschied zwischen Sgraffito und Fresko kennen.

Zum Abschluss durften die Kinder selbst die Ritztechnik ausprobieren: Mit Ölkreiden und Acrylfarben entstanden eigene kleine Kunstwerke, die anschließend mit Zahnstochern bearbeitet wurden. So konnten die Schülerinnen und Schüler ihr persönliches Sgraffito gestalten und kreative Spuren hinterlassen.

Heute war René von den Cardinals Feldkirch zu Gast an der VS Nofels. Die Kinder durften dabei jede Menge ausprobieren: verschiedene Wurf- und Fangtechniken sowie die spannende Frage – wie kann ich einen Tennisball möglichst weit schießen?

Dann ging’s richtig los: Zwei Teams traten in einem Spiel mit baseballähnlichen Regeln gegeneinander an, ähnlich wie beim Brennball. Mit vollem Einsatz und Feuereifer waren alle dabei! Während ein Team versuchte, den Ball möglichst weit zu schlagen, übernahm das andere die Verteidigung und musste mit dem Ball die Läuferinnen und Läufer abwerfen.

Neben ganz viel Spaß wurden dabei wichtige Fähigkeiten spielerisch geschult: Schnelligkeit, Reaktion, Orientierung und vor allem Teamgeist – alles Kompetenzen, die auch beim Lernen und im Vereinssport eine große Rolle spielen.

Wer Lust bekommen hat, selbst einmal Baseball auszuprobieren, ist herzlich zu einem Schnuppertraining eingeladen!

0650/6825990

[email protected]

Heute musizierten Schüler:innen der Musikschule, die zugleich Schüler:innen der VS Nofels der 1. bis 4. Klassen sind, an unserer Schule. Dabei waren verschiedenste Instrumente vertreten, unter anderem Gitarre, Tenorhorn, Posaune, Klavier, Cello, Kontrabass, Klarinette, Schlagwerk und Blockflöte.

Auch Johanna Vötterl, die im Rahmen der Musikschulkooperation in der Grundstufe 1 wöchentlich in unseren Klassen musikalisch wirkt, Rhythmen erprobt und den Kindern die Freude an der Musik vermittelt, hatte mit den Klassen im Vorfeld einige Lieder einstudiert.

Den krönenden Abschluss bildete ein mitreißendes Trommelstück, das den Saal förmlich zum Vibrieren brachte. Interaktiv wurden die Schüler:innen dabei einbezogen: Als Antwort auf die Trommelschläge riefen alle gemeinsam den Namen der Hauptstadt von Burkina Faso: Ouagadougou!

Ein gelungenes Konzert voller Begeisterung, Rhythmus und musikalischer Vielfalt.

Danke allen Lehrpersonen der Musikschule und Herrn Dir. Netzer für das inspirierende Konzert!

Heute stand für die Kinder das erste Kennenlernen mit der Sportart Rollhockey im Turnsaal auf dem Programm. Nachdem zunächst einige wichtige Regeln zum achtsamen Umgang mit Schläger und Ball besprochen wurden, ging es mit viel Freude an Bewegung direkt los.

Bei abwechslungsreichen Übungen wie Slalomfahren mit dem Ball sowie dem Mitführen des Balles mit dem Schläger konnten die Kinder erste Erfahrungen sammeln und ihr Geschick ausprobieren. Zum Abschluss durfte natürlich auch ein kleines Match nicht fehlen.

Die Kinder waren mit großer Begeisterung bei der Sache und hatten sichtlich Spaß.

Zum Abschluss erhielten alle noch eine Einladung zum Probetraining des RHC Feldkirch. Dieses findet jeweils samstags von 9:30 bis 11:00 Uhr an der Volksschule Sebastianplatz in Feldkirch-Gisingen statt.

Wer noch mehr Eindrücke gewinnen möchte, ist herzlich eingeladen, vorbeizuschauen und hineinzuschnuppern.

Anmeldung erbeten bei: [email protected]

Heute waren Kinder der Volksschule Nofels zu Gast an der Musikschule Feldkirch und erlebten das Musical „Tikko Tiger“. Besonders stolz sind wir darauf, dass mit Emil Konzett (2a) und Katharina Rederer (4b) zwei Kinder unserer Schule selbst als Darsteller:innen auf der Bühne standen. Mit großer Präsenz, viel Ausstrahlung und beeindruckendem Talent begeisterten sie das Publikum.

Das Musical vermittelte auf kindgerechte Weise wichtige Werte wie Freundschaft, Achtsamkeit, Mut, respektvolles Miteinander und die Akzeptanz des Andersseins. Ebenso wurde der sorgsame Umgang mit der Natur und allen Lebewesen thematisiert.

Im Rahmen des Elementaren Musizierens, des Chors und des Theaters entstand ein musikalisches Projekt, das nicht nur unterhielt, sondern auch zum Nachdenken anregte.

Wir gratulieren allen Mitwirkenden zu dieser gelungenen Aufführung und besonders unseren beiden Nachwuchstalenten zu ihrem großartigen Auftritt!

Heute durften wir besonderen Besuch begrüßen: Musikschulpädagog:innen der Musikschule Feldkirch waren mit ihren Instrumenten – Bratsche, Cello und Kontrabass – bei uns zu Gast.

Im Mittelpunkt stand das Stück „Grüffelo“, das als Kamishibai-Rahmenhandlung erzählt und eindrucksvoll durch die verschiedenen Klangfarben der Instrumente begleitet wurde. Die Kinder staunten über die Wirkung des Zusammenspiels und waren sichtlich ergriffen – ganz im Bann der Musik.

Dabei lernten sie auch unterschiedliche Spielarten kennen: streichen, pizzicato sowie die Dynamiken von piano und pianissimo bis hin zu forte und fortissimo. Es wurde hör- und erlebbar, wie vielfältig die Ausdrucksmöglichkeiten dieser Instrumente sind.

Ein besonderes Highlight war der Abschluss: Die Kinder durften die Instrumente selbst ausprobieren – ein Erlebnis, das auf große Begeisterung stieß. Das Interesse war ungebrochen und die Neugier deutlich spürbar.

Falls dieses Interesse weiter vertieft werden möchte, lädt die Musikschule herzlich zum „Tag der offenen Tür“ im Rahmen des Klangfests am 15. Mai von 14:00 bis 17:00 Uhr ein.

Gemeinsam in Geschichten eintauchen

Im Rahmen der Vorarlberger Lesewoche haben alle Klassen unserer Schule zwei besondere Bücher gelesen: „Obacht“ von K. Haueis und „Das Parlament der Tiere“ von S. Schönberger.

Doch es blieb nicht nur beim Lesen – die Geschichten wurden bei uns lebendig!

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Lesen mit allen Sinnen

Unsere Schülerinnen und Schüler haben sich intensiv mit den Büchern auseinandergesetzt und ihre eigenen Ideen eingebracht. Dabei wurde gelesen, gestaltet, gespielt und gedacht:

· 🎨 Szenen wurden gezeichnet und kreativ umgesetzt

· 🎭 Inhalte in Rollenspielen dargestellt und neu interpretiert

· ✍️ Texte gemeinsam erarbeitet, besprochen und weiterentwickelt

· 💡 Eigene kreative Projekte rund um die Geschichten gestaltet

So wurde Lesen zu einem aktiven Erlebnis, das weit über das Buch hinausging.

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Höhepunkt: Der Vorarlberger Vorlesetag

Ein besonderes Highlight der Woche war der gemeinsame Vorlesetag. Zum Einstieg trafen sich alle Klassen in der Aula.

Die Klasse 1a sorgte mit Musik, Bewegung und viel Begeisterung für eine mitreißende Einstimmung auf das Thema Lesen. Dabei wurde eindrucksvoll vermittelt, wie Bücher uns das „Tor zur Welt“ öffnen können.

Diese schwungvolle Darbietung machte Lust auf mehr und stimmte alle perfekt auf den weiteren Verlauf des Tages ein.

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Mission Possible – Das große Leserätsel

Ein weiterer Höhepunkt war das spannende Leserätsel, bei dem Teamarbeit und Köpfchen gefragt waren. In Gruppen machten sich die Schülerinnen und Schüler daran, einen geheimen Code zu knacken – mit einem klaren Ziel vor Augen:

👉 Neun Schlösser öffnen 👉 Den Code entschlüsseln 👉 Und unseren Direktor, Herrn Köchle, befreien!

Nachdem sich die Detektivpartner gefunden hatten, begann die „Mission Possible“ mit abwechslungsreichen und kniffligen Stationen:

· 🔍 Mit Lupen wurden versteckte Zahlen in Fingerabdrücken entdeckt

· 🔴 Mithilfe von Rotfolien konnten geheime Botschaften sichtbar gemacht werden

·💡 UV-Lampen brachten unsichtbare Hinweise auf einer weißen Wand zum Vorschein

· 🔄 Spiegelschriften mussten entschlüsselt werden

Die Aufgaben waren herausfordernd, doch mit Ausdauer, Teamgeist und viel Engagement gelang es allen Gruppen, Schritt für Schritt die Lösungen zu finden.

Alle waren mit großem Eifer dabei – schließlich ging es darum, ein ganz besonderes Mitglied unserer Schulgemeinschaft zu retten.

🎉 Und tatsächlich: Die Mission war erfolgreich – Herr Köchle wurde befreit!

Die Freude war groß, und unser Direktor zeigte sich begeistert. Als Dankeschön überraschte er alle Helferinnen und Helfer mit Schokotalern 🍫.

Fazit: Eine Woche voller Begeisterung

Die Vorarlberger Lesewoche war für unsere Schule ein voller Erfolg. Sie hat gezeigt, dass Lesen nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch verbindet, inspiriert und Kreativität entfacht.

Mit viel Freude, Fantasie und Teamgeist haben unsere Schülerinnen und Schüler ihre ganz eigenen Zugänge zu Geschichten gefunden.

📚 Wir freuen uns schon jetzt auf das nächste gemeinsame Leseabenteuer!

Auch in diesem Schuljahr nimmt unsere Schule wieder an der Vorarlberger Lesewoche und am österreichischen Vorlesetag teil.

Im Rahmen der Lesewoche stehen den Klassen zwei spannenden Buchschwerpunkte (Obacht / Das Parlament der Tiere) mit zahlreichen Begleitmaterialen zur Auswahl.

Ein besonderes Highlight wartet am Vorlesetag auf die Kinder. Im Rahmen einer Leserallye im Schulhaus müssen die Kinder gemeinsam das "Rätsel um den verschwundenen Direktor" lösen. Mit Lupen, UV Lampen und jeder Menge "Hirnschmalz" gilt es, einen Zahlencode zu knacken und den Direktor zu befreien :-)

Evelyn Fink-Mennel ist eine bekannte Vorarlberger Musikerin, Musikpädagogin und Volkskundlerin. Sie widmet sich seit vielen Jahren der Erforschung und Vermittlung traditioneller Musikformen im Alpenraum und begeistert besonders Kinder durch ihre lebendige und praxisnahe Art.

Der Besuch von Evelyn Fink-Mennel war für unsere Schule ein ganz besonderes Erlebnis. Sie erfuhr vom Stiegenhaussingen an der VS Nofels und ließ es sich nicht nehmen, uns am Montag persönlich zu besuchen.

Nach unserem rituellen Begrüßungslied entstand sofort eine herzliche und musikalische Atmosphäre. Evelyn Fink-Mennel bezog die Kinder von Anfang an interaktiv ein: Gemeinsam zählten wir von 1 bis 10 – auf Deutsch, Englisch und in einigen Sprachen der Kinder unserer Schule. So wurde die sprachliche Vielfalt lebendig erlebbar.

Mit viel Humor zeigte sie uns außerdem, wie man sich „bregenzerwälderisch“ richtig begrüßt – natürlich mit einem kräftigen Juchzen! Die Kinder waren mit Feuereifer dabei, wir hatten alle viel Spaß und sangen, bewegten und lachten gemeinsam.

Ganz nebenbei wurde uns einmal mehr bewusst, wie positiv sich Singen und ganzkörperliches Tun mit allen Sinnen auf das anschließende konzentrierte Lernen auswirken.

Ein besonderer Moment war auch die Ehrung unserer Geburtstagskinder, die mit einem liebevollen Ständchen gefeiert wurden.

Wir danken herzlich für diesen inspirierenden Besuch und die wertvollen musikalischen Impulse!

Im Mai wird uns Evelyn nochmals mit Studierenden der Stella Musikhochschule besuchen – wir sind schon gespannt und freuen uns auf weitere klangliche Entdeckungsreisen.

Die Kulturvermittlerin Tatjana Arvais führte die Kinder durch die Ausstellung von Eugen Steck und gab ihnen spannende Einblicke in die Werke des Künstlers. Besonders die Grafiken zum Universum mit Mond, Sonne und Planeten weckten großes Interesse.

Anschließend wurden die Kinder in vier Gruppen eingeteilt und nahmen an einem Spiel rund um die Planeten teil. Danach konnten sie ihr Wissen unter Beweis stellen und Fragen zum Universum beantworten.

In der Bibliothek wurde die Klasse in zwei Gruppen aufgeteilt. Auf großen Papierbahnen gestalteten die Kinder kreative Motive zum Thema Universum. Dabei standen nicht nur die künstlerische Arbeit, sondern auch soziale Aspekte im Mittelpunkt: Die Kinder achteten darauf, die Zeichnungen der anderen zu respektieren, nicht ineinander hineinzumalen und Grenzen einzuhalten. So wurden Gruppendynamik, Zusammenhalt und ein respektvolles Miteinander aktiv gefördert.

Zum Abschluss schmökerten die Kinder noch in der Bibliothek und wir ließen nach einer Geschichte den abwechslungsreichen Vormittag gemütlich ausklingen.

Ein herzlicher Dank gilt der Begleitung durch Frau Winkler-Breuss!

Bei strahlendem Sonnenschein und perfekten Pistenbedingungen verbrachten die Kinder der 2., 3. und 4. Klassen einen wunderbaren Skitag in Brand.

Schon am Morgen war die Aufregung groß, und kaum angekommen, ging es voller Energie auf die Piste. Die Schülerinnnen und Schüler zeigten Begeisterung, Teamgeist und Freude an der Bewegung im Schnee.

Ob erste Schwünge oder sichere Abfahrten - alle waren mit vollem Einsatz dabei und genossen einen sportlichen und erlebnisreichen Tag in der Natur. Auch die gemeinsamen Pausen, in denen gelacht, erzählt und neue Kräfte gesammelt wurden, machten diesen Ausflug zu einem besonders schönen Erlebnis.

Ein herzliches Dankeschön gilt allen Begleitpersonen für ihre tatkräftige Unterstützung woei allen, die zur Verpflegung beigetragen. 

Die Schülerinnen und Schüler der VS Nofels verbrachten einen lustigen und bewegungsreichen Vormittag beim Eislaufen. Mit viel Freude an der körperlichen Betätigung drehten die Kinder ihre Runden auf dem Eis, wagten erste Schritte auf den Kufen oder zeigten schon kleine Kunststücke. Dabei standen nicht nur Bewegung und Spaß im Mittelpunkt, sondern auch das gemeinsame Erlebnis: Es wurde gelacht, geholfen, angefeuert und miteinander neue Freundschaften geknüpft sowie bestehende weiter gefestigt.

Ein großes Dankeschön gilt den teilnehmenden Eltern, die uns so liebevoll unterstützt haben – beim Schuhe anziehen, Reißverschlüsse öffnen, Knoten binden und manchmal auch beim Tränen trocknen. Ihre Hilfe und Begleitung haben diesen Ausflug erst möglich gemacht.

Den wunderschönen Abschluss fand der Vormittag bei strahlendem Sonnenschein im Pausenhof. Dort wartete bereits eine feine Jause des Elternvereins auf die Kinder – ein perfekter Ausklang nach so viel Bewegung und gemeinsamer Zeit.

Singen ist das erste und natürlichste Instrument des Menschen. Aus dieser Idee heraus wurde an der Volksschule Nofels das Projekt „Stiegenhaussingen“ von Birgit Baumann und Cornelia Fehr initiiert und gemeinsam mit allen Klassen durchgeführt.

Regelmäßig treffen sich die Kinder jeweils am Montag nach der Großen Pause im Stiegenhaus, um gemeinsam zu singen. Begleitet werden die Lieder von einfachem Schlagwerk, das von den Kindern selbst gespielt wird. So entsteht ein gemeinsames musikalisches Erlebnis, bei dem alle aktiv beteiligt sind.

Das Singen im Stiegenhaus stärkt das Gemeinschaftsgefühl und die Zusammengehörigkeit der Kinder. Sie lernen, aufeinander zu hören, gemeinsam einen Klang zu gestalten und Teil einer Gruppe zu sein.

Gerade in der Volksschule spielt das Singen eine wichtige Rolle für die ganzheitliche Entwicklung der Kinder. Viele Studien zeigen, dass regelmäßiges Singen positive Auswirkungen auf Verhalten, Gefühle und das allgemeine Wohlbefinden hat. Kinder, die viel singen, sind oft glücklicher und gesünder – und glückliche Kinder lernen leichter.

Beim Singen ist der ganze Körper beteiligt. Musik wird nicht nur gehört, sondern erlebt. Das wirkt sich positiv auf die Psyche aus und kann Stress reduzieren. Gleichzeitig unterstützt Singen die Stimmhygiene, fördert die Selbstregulation und hilft Kindern, mit Anspannung oder Ängsten besser umzugehen.

Auch für die Entwicklung des Gehirns ist Singen besonders wertvoll: Beim Singen sind mehr Gehirnregionen beteiligt als beim Sprechen. Der Stimmklang wird über das Gehör und die eigene Wahrnehmung kontrolliert, während gleichzeitig die Bewegungen im Mund- und Rachenraum für die Tonbildung trainiert werden. Auf diese Weise prägen sich Rhythmus, Sprache und Satzstrukturen spielerisch und ganzheitlich ein.

Regelmäßiges Singen ermöglicht somit lustbetontes Lernen und unterstützt die körperliche, emotionale und geistige Entwicklung der Kinder auf vielfältige Weise.

Der freischaffende Künstler Jörg Isermeyer, der in Berlin lebt und als Autor, Theaterpädagoge, Regisseur, Schauspieler, Musiker und Komponist tätig ist, war heute an der VS Nofels zu Gast. Im Gepäck hatte er sein Buch „Dachs und Rakete“, das er mit starker Bühnenpräsenz und ausdrucksstarker Stimme eindrucksvoll präsentierte.

Musikalisch untermalt wurde die Lesung mit dem Akkordeon - das er selbst spielte - wodurch die Geschichte lebendig und besonders atmosphärisch wurde. Die Kinder wurden immer wieder interaktiv einbezogen und waren mit großer Begeisterung dabei.

Gespannt lauschten sie seinen Erzählungen – und hätten am liebsten noch viele weitere Kapitel gehört…

Leider verging die kurzweilige Stunde viel zu schnell. Zum Abschluss erhielt jedes Kind noch eine Autogrammkarte und Herr Isermeyer einen tosenden Applaus.

So macht Vorlesen Spaß – und es motiviert auf wunderbare Weise zum Selberlesen!

Freudig begrüßten wir unsere Schüler:innen zum fröhlichen Trubel der närrischen Tage!

Am Rosenmontag zogen alle bunt verkleidet und gut gelaunt durch die Klassenräume. Begleitet von Musik und kreativen Kostümen schlängelte sich die Polonaise durch das gesamte Schulhaus und fand ihr krönendes Finale in der Turnhalle, wo wir gemeinsam tanzten, lachten und feierten.

Am Faschingsdienstag ging es weiter mit einem besonderen Highlight: Der Umzug nach Gisingen stand ganz im Zeichen der Kreativität – unsere Kinder präsentierten sich heuer als farbenfrohe m&m’s. Mit viel Freude und Teamgeist wurde marschiert, gesungen, Bonbons verteilt und gewunken.

Den stimmungsvollen Abschluss bildeten eine feine Jause und ein gemütliches Beisammensein auf dem Oberauplatz, bei dem wir die närrischen Tage gemeinsam ausklingen ließen.

Wir bedanken uns herzlich bei den "Gisiger Milchsüpplern" und allen HelferInnen und Beteiligten!

Rosenmontag

Faschingsdienstag

Im Palais Liechtenstein in Feldkirch läuft derzeit die Ausstellung „Wo wir uns begegnen“, die bis Ende 2026 verlängert wurde.

Die Gruppenausstellung „Kunstankäufe“ spannt einen künstlerischen Bogen über 100 Jahre künstlerischen Schaffens in Feldkirch und beleuchtet, wie Kunst das Zusammenleben, gesellschaftliche Veränderungen sowie kulturelle Entwicklungen in der Stadt geprägt hat.

Gezeigt werden rund 35 Künstler:innen mit historischen und zeitgenössischen Werken in verschiedenen Medien – darunter Malerei, Skulptur, Installation, Fotografie und Video.

Tatiana Arvay (Kunstvermittlerin) teilte heute die Kinder in drei Gruppen, um die Ausstellungsräume fokussiert zu erkunden.

Anhand von vorgegebenen Bildern oder Bildausschnitten mussten die Kinder die entsprechenden Original-Exponate in der aktuellen Ausstellung finden.

Eine weitere Aufgabe bestand darin, aus Puzzleteilen von Kunstwerken die vollständigen Bilder zusammenzusetzen und diese anschließend im Palais aufzuspüren.

Kreativ war der Abschluss! Diese Technik – oft als Styropordruck oder Selbstgraphie bezeichnet – schien als perfekte, kindgerechte Alternative zum harten Linolschnitt, da sie sofortige Erfolgserlebnisse ohne Verletzungsgefahr bot.

Das Experimentieren mit Styroporplatten war inspirierend.

Das „Eingraben“ der Rillen mit dem Bleistift schulte Feinmotorik, während das Einwalzen der Farbe den Blick für Texturen schärfte.

Durch das einfache Abwischen der Styroporplatte konnten die Kinder sicher wunderbar mit Komplementärfarben oder Verläufen experimentieren.

Dass die Kinder „immer experimentierfreudiger“ wurden, zeigte, dass der spielerische Ansatz von Frau Arvay die Hemmschwelle von dem „perfekten Bild“ gesenkt hat.

Wir bedanken uns bei Frau Arvay für ihre engagierte Kunstvermittlung im Palais Liechtenstein. Solch didaktischen Impulse verwandeln einen Museumsbesuch von passivem Schauen in aktives Begreifen.

Tipp für zuhause: Falls die Kinder weiterdrucken wollen – leere (saubere) Styropor-Verpackungsschalen eignen sich hervorragend als Nachschub für diese Technik…

Danke an Patrick und Frau Walser für die Begleitung und aktive Unterstützung!

In den letzten Wochen stand in unserer 2. Klasse alles unter dem Motto

„MINT mit LEGO“. Die Kinder durften in kleinen Teams kreativ werden, tüfteln, konstruieren und ihre eigenen Ideen zum Leben erwecken. Mit bunten LEGO-Steinen wurden Fahrzeuge, Gebäude und kleine Maschinen gebaut – aber nicht nur: Die Kinder lernten dabei auch, gemeinsam nach Lösungen zu suchen, sich abzusprechen und sich gegenseitig zu helfen.

Das Projekt sollte nicht nur kognitives Lernen, sondern vor allem Spaß, Kooperation und soziales Miteinander fördern. Die Schüler:innen erlebten, wie wertvoll es ist, in der Gruppe zusammenzuarbeiten: Gemeinsam planen, Ideen teilen, Herausforderungen meistern und Erfolge feiern – das stärkte das Gemeinschaftsgefühl in der Klasse nachhaltig!

Über mehrere Wochen hinweg entstand so eine offene, fröhliche Lernatmosphäre, in der jedes Kind seine Stärken einbringen konnte. So wurde aus Bauen mit LEGO ein ganzheitliches Lernprojekt, das technisches Verständnis, Kreativität und soziales Lernen miteinander verband.

Am letzten Wochenende durften die Kinder dann zum krönenden Abschluss stolz ihre Projektarbeiten einer Fachjury in Bregenz präsentieren, wobei diese für ihr Engagement und Können sehr gelobt wurden und in weiterer Folge zahlreiche Lego-Sets im Wert von etwa insgesamt 800 EUR für die Schule als Preis erhielten!

Im Rahmen einer Kooperation mit der VHS Bludenz war Workshopleiter Patrick Burtscher kürzlich an der VS Nofels zu Gast, um den Kindern aller Klassen die Welt von MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) näherzubringen.

Mit professionellen LEGO-Bausätzen im Gepäck und den Laptops der Schule gelang es ihm, die Schülerinnen und Schüler spielerisch für Technik und Programmierung zu sensibilisieren. Dabei überzeugte Patrick Burtscher nicht nur durch fachliche Kompetenz, sondern vor allem durch sein pädagogisches Gespür: Mit viel Gefühl und einem abwechslungsreichen Programm hielt er die Gruppe stets im Blick.

Es gelang ihm mit großem Einfühlungsvermögen und ebensolchem Elan, die Spannung von der ersten Minute bis zum Projektabschluss aufrechtzuerhalten und die natürliche Neugier der Kinder in echte Begeisterung zu verwandeln.

Ein wertvoller Impuls für die technische Bildung unserer Kinder!

Statt im gewohnten Umfeld verbrachten unsere Kinder die Zeit neulich in der Eishalle – und das mit jeder Menge Speed und guter Laune.

Gemeinsam wachsen auf dem Eis

Beim Schlittschuhlaufen ging es um viel mehr als um sportliche Aktivität. Ob beim gegenseitigen Stützen, bei den ersten unsicheren Schritten oder bei rasanten Fangspielen: Der Spaßfaktor stand an erster Stelle! Die Kinder konnten sich abseits des Alltags besser kennenlernen, Berührungsängste abbauen und als echtes Team zusammenwachsen. Es war beeindruckend zu sehen, wie die Erfahrenen den Anfänger:innen halfen-echtes Teambuilding in Aktion!

Das Highlight: Zu Besuch bei den Profis

Als krönenden Abschluss wartete ein besonderes Schmankerl auf uns: Wir durften beim Training der Pioneers zusehen!

Die Kinder waren ganz aus dem Häuschen, als sie die Profis aus nächster Nähe über das Eis fliegen sahen. Die Geschwindigkeit, die Präzision und der Teamgeist der Pioneers beeindruckten uns alle tief und waren die perfekte Inspiration nach unserem eigenen Eislauf-Abenteuer.

Ein riesiges Dankeschön an alle die dabei waren – wir freuen uns schon auf das nächste gemeinsame Event!

Frau Thaler von der Kinder- und Jugendanwaltschaft (kija) Feldkirch war bei einzelnen Klassen der Grundstufe I zu Besuch.

Dabei sensibilisierte sie die Kinder behutsam für das Thema „Kinderrechte“, das ein wesentlicher Baustein im Rahmen der Prävention in der Kommunikation von Anlauf- und Hilfestellen für Kinder darstellt.

Im Gesprächskreis tauschten Kinder aus, wie sie selbst in ihrem nahen Umfeld Hilfe holen können bzw. erfuhren Schüler:innen auch, wie sie sich aktiv an Fachpersonen wenden können und dann in weiterer Folge Informationen vertraulich, anonym und kostenlos behandelt werden.

Dabei wurde Wert auf altersgerechte Informationen und Antworten auf gestellte Fragen gelegt mit dem Ziel eine Kultur der Achtsamkeit zu etablieren sowie Kinder in ihrer Selbstwirksamkeit zu stärken.

Wir freuen uns sehr über die Erweiterung unseres Pausenhofes: Ein neues Klettergestell und ein Balancierbalken bereichern ab sofort das Bewegungsangebot für unsere Schülerinnen und Schüler. Die neuen Geräte laden zu einer aktiven Pause ein, fördern Bewegung, Koordination und gemeinsames Spielen. So wird unser Pausenhof noch mehr zu einem Ort der Bewegung, Begegnung und Freude.

Ein herzliches Dankeschön gilt der Stadt Feldkirch für die Unterstützung und Umsetzung dieses Projekts

Schüler:innen der VS Nofels besuchten heute das Konzert „Die Zauberinsel“ der Capella de la Torre im Rahmen der Montforter Zwischentöne, welche auf historischen Instrumenten der Renaissance und des Barock wie u.a. der Schalmai, dem Dulzian, der Pommer die Zuhörer:innen auf eine musikalische Abenteuerreise mitnahm.

Die Berliner Schauspielerin Silvia Juliane Reichert führte durch das Programm und es gelang ihr, die Verbindung der Musiker:innen und der Kinder bis zum Schluss aufrecht zu erhalten.

Danke an Frau Walser und Patrick für die Begleitung!

Mit Echoes of the Digital erkunden die Medienkünstlerin Ruth Schnell und der Computerwissenschaftler Bernd Bickel die Schnittstellen zwischen Wahrnehmung, Technologie und Wirklichkeit.

So werden dreidimensionale Körper entlang ihrer Polygonstruktur in die Fläche entfaltet, sodass sich räumliche Gestalt in geometrische Flächen auflöst und sich in kartografischer Darstellung abbildet. Schwarze Acrylbilder zeigen Begriffe wie Peace Symbol, Vereinigungsbrücke oder House.

In einem anderen Bereich gehen digitale und reale Dimensionen ineinander über, wobei zwei Begriffe oder Bilder mithilfe einer KI-basierten Berechnung zu einer einzigen, aus einem durchgehenden Draht gebildeten Form erscheinen. Von vorne ist das eine Motiv zu erkennen, aus seitlicher Ansicht das andere. Beim Weiterdrehen verändern sich die Konturen und erzeugen neue Lesearten.

Die Frage nach Wirklichkeit darf also immer wieder neu gestellt werden. Perspektivenwechsel ist gefragt (ein Blickwinkel zeigt Frieden-ein anderer Blickwinkel Krieg) und die Frage drängt sich auf: Was stellt der Gegenstand an sich dar bzw. was bedeutet er für mich…?

Danke an Frau Schmid für die Begleitung und Unterstützung beim Schneiden, Falten und Kleben und bei Frau Arvay und Herr Keles für die herausfordernden Aufgabenstellungen…

Hier kamen heute alle Sinne auf ihre Kosten. Es durfte geschmeckt und gerochen werden, während festliche Musik für die richtige Stimmung sorgte.

Auch geselliges Beisammensein und vielleicht ein kleiner Tanz zwischendurch durften nicht zu kurz kommen.

Die Klassen der Grundstufe 1 tauchten heute in unsere Weihnachtswelt ein…

Herzlichen Dank an alle Eltern und Omas, die sich als „Weihnachtswichtel“ zur Verfügung gestellt haben!

Kürzlich nahmen unsere zweiten Klassen mit großer Begeisterung am

26. Mattenhandballturnier des Handballclub Sparkasse BW Feldkirch teil. 

Mit Einsatz, Teamgeist und viel Freude zeigten die Kinder ihr Können und wurden dabei von zahlreichen Fans lautstark unterstützt.

Jedes Kind durfte sich zum Schluss über ein kleines Geschenk freuen.

Frau Mähr und ihre Tochter Lara (3b) statteten heute mit ihrem Familienhund „Ludwig“ der 3b und der 1b („Hundeklasse“) einen Besuch ab, mit dem Ziel das Wissen um den richtigen Umgang für ein stressarmes und sicheres Miteinander zwischen Menschen und deren besten Freund:innen zu gewährleisten.

Wir erfuhren, worauf man bei Hunden achten muss, wie Hunde kommunizieren, wie mit ihnen umgegangen werden muss und was ihre Bedürfnisse sind.

 Danke an Lara und Frau Mähr für die interaktive Stunde!

Fliege MINT in neue Galaxien…

Einige Klassen der Grundstufe I nahmen am MINT-Festival 2025 „Fliege MINT in neue Galaxien“ in der HTL Rankweil teil.

Das Festival richtete sich an Kinder und Jugendliche, um sie spielerisch für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) zu begeistern. Unter dem Weltraum-Motto gab es zahlreiche interaktive Stationen zum Experimentieren, Programmieren und Konstruieren.

Es gab spezifische Bereiche für Chemie, Robotik (Programmieren) und Künstliche Intelligenz (KI).

So konnten Kinder an verschiedenen Stationen kleine Experimente, wie z.B. einen Raketenstart durchführen. Die Inhalte zu den Weltraumthemen reichten von Satellitenbildern bis hin zu Ressourcen für das Überleben im All.

Besucher:innen konnten Animationsfilme erstellen, einen Weltraumbahnhof bauen, einen Raumanzug ausprobieren. Auch Herr Direktor Köchle war vor Ort und ließ es sich nicht nehmen, die Kinder mit Neugier und Experimentierfreude zu begleiten!

Die Kinder nahmen mit großer Begeisterung an verschiedenen Workshops teil und das natürliche Interesse der Kinder an MINT-Themen konnte geweckt und erweitert werden…

Danke an Frau Nesensohn und Herrn Wendt für die Begeitung!

In nachhaltig gestalteten Gärten ladet der Verein „Aufblüherei“-gegründet im Jahr 2021-ganzjährig dazu ein, zu gärtnern, zu lernen und die Natur mit allen Sinnen zu erleben.

Die 1b hat heute viel Interessantes und Wissenswertes über die Veränderungen der Natur während des Jahreskreislaufs erfahren, auch wie einzelne Tiere überwintern (z.B. Schmetterlinge, Schwebefliegen, Igel, Frösche, Marienkäfer, Blattläuse, Florfliegen…).

In Gruppen durften wir ein artgerechtes Igelhaus bauen, das dem Tier Schutz zum Überwintern und Nisten bieten dürfte, Erdbeerenableger für die Ernte im Frühjahr setzen, damit diese bei milden Temperaturen noch etwas anwachsen können, bevor der Winter kommt und mit Becherlupe, Gartenhandschuhen und Schaufeln ausgerüstet, vorsichtig nach Unterschlüpfen einzelner Tiere (Schnecken, Larven, Asseln…) für den Winter suchen, v.a. unter Holzstapeln, Steinen, Reisig- und Komposthaufen.

Nach getaner Arbeit ließen wir uns die leckeren Butterbrote mit Petersilie, Gurken, Paprika und Karotten aus den Resten der letzten Gartenernte schmecken!

Zum Abschluss durften wir noch Steine bemalen und unser Wissen im Ratequiz „1,2 oder3?“ unter Beweis stellen.

Wir nehmen viele schöne Eindrücke mit und bedanken uns bei Marina vom Team der Aufblüherei für die abwechslungsreiche Gestaltung, die leckere Jause und bei den Eltern Frau Maier und Herrn Breuß-Winkler für die Begleitung!

An der VS Nofels wurde „Lernen durch Erleben“ im Rahmen der Verkehrserziehung durch praktische Übungen im Turnsaal umgesetzt, um Kindern sicheres Verhalten im Straßenverkehr zu vermitteln.

Durch Rollenspiele, das Fahren in einer speziellen Verkehrsattrappe sowie durch aktives Üben von Situationen wie das Überqueren der Straße konnten die Kinder neue Verhaltensweisen verinnerlichen und vertiefen.

Die Verkehrssituation auch aus der Perspektive der Autofahrer:innen zu erleben und das Verständnis für andere Verkehrsteilnehmer:innen waren in diesem Prozess bewusster Auseinandersetzung zentral.

Dankeschön an das Veranstaltungs- und Organisationsteam (ÖAMTC, AUVA) für diesen spielerischen Zugang!

Unseren Ausflug zum Spielplatz „Oberer Riegel“ traten wir bei Sonnenschein an.

Wir wanderten durch den Nofler Wald, am Kartoffel- und Maisacker sowie am Grünmüllsammelplatz vorbei, überquerten die Brücke nach Gisingen und spazierten schließlich am Illdamm durch den Gisinger Wald zum Spielplatz.

Unterwegs trafen wir – die „Hundeklasse (1b) – etliche Hundebesitzer/-innen und erfuhren so manches über deren Vierbeiner.

Auf dem Spielplatz angekommen war Zeit zum Essen, Trinken, Spielen und Toben. Auch Rollenspiele kamen nicht zu kurz und es hatte den Anschein, dass wir uns allmählich immer mehr als Gruppe finden…

Beim Rückweg erforschten wir so manchen Abenteuerweg durch den Wald Richtung Schule, machten noch einen kurzen Besuch in der Stadtgärtnerei und beim Hofladen.

Für die Kinder war es eine gelungene Abwechslung einen Bezug zur Lebenswelt rundherum vom Umfeld der Einrichtung herzustellen und die unmittelbare natürliche und kulturelle Umwelt bewusst zu erfahren…

Heute bekamen die 1. Klassen Post von Mio, der Lesemaus.

Nachdem Conny uns den Brief vorgelesen hatte, besuchten wir mit Mio und Conny gemeinsam die Bücherei in Nofels.

Wir entdeckten eine umfangreiche Auswahl an Büchern, Magazinen, Tonies, Hörbüchern…

Bald schon wurden wir fündig und begannen neugierig zu schmökern…

Wir freuen uns schon riesig auf weitere Besuche in der Bibliothek, vor allem mit Conny und Mio, der Lesemaus!